芒果的事情，帶給林彎月的觸動很大。
這事情不像是之前胡老師送走的那個學生進普校一樣，即使後麵也有擔憂，也是充滿積極向上的那種，期盼的擔憂。
芒果這一走，會不會再來也都是他父母一瞬間念頭的事情。
就算來了，往後芒果長大了，父母老了，沒有了經濟來源，這樣的三個人又有怎麽樣的生活，又能怎麽辦？
所以寒假前的最後一天，林彎月跟著胡老師再跟家長溝通的時候，林彎月基本上都會挑好的說。
比如孩子在某個不輕易看出來的事情上有了進步，或者是某個方麵的特長被無限的放大，講給了父母聽。
胡老師知道林彎月做這事情的用意，中午的時候，不得不跟林彎月聊。
帶著小李老師在食堂吃飯，胡老師最先開口。
“小林老師，你這個做法出發點是好的，但是並不能改變什麽。”
林彎月知道。
小李老師正吃著蒸蛋，小聲的問胡老師說的是什麽意思。
兩人三言兩語解釋了下，胡老師跟任何女老師講話都會臉紅，這會也就是跟林彎月熟悉了一點，才會這樣講話。
小李老師一聽芒果的事情，頓了下安慰林彎月。
“你就是見的少了，你再想想班級裏那些被秦校長收留回來的孤兒呢？還無父無母呢，我剛入職的那兩年，基本上每月都會哭上兩三次，見得的多了，免疫能力就有一點了。”
說著，小李老師吃了口蒸蛋，又跟林彎月說道。
“小林老師你心太軟，要分的明白點，這是別人的命運，我們隻能說盡力吧，盡人事聽天命。”
胡老師把手裏的蒸蛋推給了小李老師，眼睛亮亮的笑著說道。
“想不到你還有這些見解，還是你比我會安慰人。”
“那是。”
小李老師也沒客氣，接過了胡老師遞過來的蒸蛋，又拿著勺子吃了一口。