撰寫這部德國造型藝術史，源於六年前的教學設想。那是我回國任教第一學期時萌發的願望，即為本科生開設一門關於德國藝術史的課程，這一提議立即得到了係領導的讚同和支持，於是我有幸在2011年春季學期為德語係三年級學生開設這門講座。這在國內德語專業是首創，對我來說意味著全新的挑戰；由於沒有現成的教材，講義以及圖片資料都需要我一點一滴自備。這時我才發現，要把之前零散孤立的印象感受匯集成一部係統全麵的“史”，殊非易事。那一學期三個多月的日日夜夜真是一場鏖戰，我爭分奪秒地撰寫講義，每次講座一定要提前準備15頁教案才覺得心裏有底，講座前總是如臨大敵一般，每每講完一堂課後剛鬆一口氣，接著又開始下一輪拚搏。偏巧當時父親病重，我三次往返於滬蓉之間——那是我生命中最苦最累的春天。還記得在鬆江小別墅的居室裏伏案書寫，麵對小圓桌上的電腦，看向屏幕也看向窗外的田畦，曾見三月芳草萋萋，春天的腳步移近，四月柳絮紛飛，五月姹紫嫣紅，六月油菜花開，滿眼金黃燦爛，窗外時移景換，屋裏不變的是一刻不敢懈怠的讀和寫。梅雨季節來臨之際，書桌上終於累積了一摞200多頁的講義。
一晃至今已是五度春秋。在五次教學相長的授課實踐中，每屆約90名學生的興趣、提問以及評論，還有論文輔導工作——每屆都有幾名學生撰寫藝術史方麵的畢業論文——都帶給我諸多啟發和激勵，促使我繼續閱讀相關書籍、鑽研藝術作品，不斷增刪修改講稿內容。因此，這本小書不是一蹴而就、從全局到細節的史論寫法，而是由點到麵的擴展和累積過程，直至德國造型藝術史這棵大樹逐漸枝繁葉茂——雖仍難免有以偏概全之嫌。本書伴隨著我孜孜以求的學習與探索曆程，其基本點是我負笈德國以及之後假期在歐洲親眼看見和深切感悟的藝術作品，其中談到了2003年拜訪的中世紀城堡，之後在柏林參觀的各次展覽，還有2016年暑假專程瞻仰的科爾馬藝術館。