生物係1977級 方瑾
1966年“**”開始時我小學畢業，到1969年初中畢業時，我沒有學到什麽就成為知青。後來在工作中自學了一些物理和數學知識，1977年恢複高考後順利考入北京師範大學生物係，因缺少中學基礎，我忐忑不安地開始了大學生活。
生物係的基礎課程中有許多化學課程，有化學係開設的無機與分析化學、有機化學、物理化學，還有生物係開設的生物化學。對於沒學過化學的我來說，困難可想而知。回想起來，我能順利愉快地學好這些課程並獲得好成績，與老師們的教學方法分不開。學習過程中有些事至今難忘。
入學第一周，第一節無機與分析化學課就是測驗，看著卷子上陌生的題目，我真想哭，不知道自己能否完成大學學業。當時很多同學沒有學習過或沒有係統學習過化學，化學係吳國慶老師為了教好我們班，做了這次測驗。吳國慶老師講的無機化學課程，邏輯嚴密、概念清楚、論證嚴謹，幫助我們建構了合理的知識框架，他指導我們掌握正確的學習方法，以開闊的思路讓我們了解學術進展。他的課堂充滿了微笑的神情、鼓勵的目光和幽默的語言，讓我喜歡上了化學課，認為這是一件無比快樂的事。當吳老師講此課程最後一課時，我們班特地出了一期板報，主題是“人類靈魂的工程師”,下課前同學代表在課堂上給吳老師讀全班的感謝信，大家沉浸在吳老師對學生深深的愛意和同學們的感恩之情中。後來，從生物係老師口中，我們對吳國慶教授有了更多的認知：他多年教生物係學生化學課，為了更好地教學，他聽了生物化學、植物學等生物係的課，還參加過生物野外實習。
第二學期，我們學習有機化學。有機化學的實驗課時比課堂講授多，實驗項目有大量的製備活動，每次做實驗的時間都比較長，不僅辛苦，還常用煤氣加熱，易燃物多，安全風險高。給我們留下深刻印象的是尹冬冬老師，她是一個和藹可親、笑眯眯的大姐姐，但在化學實驗室裏對我們的要求極為嚴格。實驗課前的幾分鍾，她會檢查我們的預習報告，要求我們搞清楚實驗流程、操作規範，並能解釋其中的原理。她每次都會發現同學在預習中存在的問題，會在實驗前檢查大家的實驗裝置安裝是否正確，發現問題當堂糾正。她嚴謹的實驗教學態度讓我們對實驗科學產生敬畏之心，從實驗設計到實驗準備，從實驗操作到實驗數據分析，每個環節她都指導我們思考、分析，提醒我們嚴謹實驗、注意安全。看到我們都很喜歡有機化學實驗，考試結束後，她還特地為我們班安排了一個綜合性強的大實驗，讓有興趣的人選做，結果全班同學都來參加，同學們還參與了實驗設計與準備過程。至今還記得當我們自己從槐米中提取出了藥物蘆丁時，實驗室中同學們歡呼，尹老師和同學們擁抱!