學校緊緊圍繞中心工作，按照“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，以健全預防和懲治腐敗體係為主線，以黨風廉政建設責任製為抓手，以製度建設為根本，以監督重點部位、重要環節為關鍵，以思想教育為基礎，以改革創新為動力，不斷提高學校反腐倡廉建設的科學化水平。
一、形成合力，著力加強責任體係建設
黨風廉政建設責任製是深入推進反腐倡廉建設的基礎性製度，是落實工作的重要抓手。學校黨委增強責任感和使命感，切實擔負起反腐倡廉建設的政治責任，建立完善的責任體係，確保反腐倡廉各項任務落到實處。
健全領導體製，黨政一把手親自抓。學校著力完善“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾支持和參與”的領導體製和工作機製。學校成立了以黨委書記和校長為組長的黨風廉政建設責任製領導小組，全麵負責校內各級領導班子、領導幹部黨風廉政建設責任製部署、執行情況的檢查考核。黨委書記作為學校黨風廉政建設的第一責任人，校長作為行政序列廉政建設的第一責任人，認真落實“四個親自”的要求：親自部署重要工作、親自過問重大問題、親自協調重點環節、親自督辦重要案件。
執行“一崗雙責”，層層分解責任。學校堅持集體領導與個人分工負責相結合，做到誰主管、誰負責，一級抓一級，層層抓落實。黨風廉政建設列入黨委議事日程，在每年的學校年度工作計劃中，與學校中心工作一起部署。校領導班子成員認真履行“一崗雙責”，根據工作分工對職責範圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，對分管部門黨風廉政建設情況進行部署、指導、檢查，及時聽取分管部門黨風廉政建設匯報。如：主管財務的校領導，利用開展專項治理、年度預算、決算工作之際，向財務部門和院係所主管財務的人員重點強調廉政建設；主管科研的校領導，在“985工程”、“211工程”等重大科研項目啟動之際，對項目負責人重點強調遵紀守法等廉政問題；主管招生的校領導，在各類招生啟動之前，親自強調招生紀律。