第一節 加入團隊，贏得認可
學習目標
1.明確本課程主要任務。
2.和同學合作，做好任務的調研。
3.能組建團隊，參與性強。
學習引導
鬱悶的劉曉山
劉曉山大學畢業後來到一家外企，盡管表現不錯，但是經常因為一些他說的“小節”問題，遭到主管的批評，主管對他的評價是“大毛病沒有，小毛病不斷”。每天上班總是險些遲到，開會最後一個來，第一個走；有時候抱著辦公室的電話聊個沒完；辦公室裏他的桌子總是最亂最髒；不管是給客戶還是給主管打電話，第一聲總是“喂……”盡管曉山覺得自己是男生，大大咧咧點是很正常的事情，但主管卻對這些“小節”很較真，不僅因為開會遲到扣過他當月的獎金，一次竟然還叫清潔工把他桌上的雜物統統當做垃圾扔掉。他很鬱悶，工作也提不起精神。
資料來源：http：//blog.sjna.com.cn/yjyonl
思考討論：
（1）如果讓你選擇團隊成員，你會選擇劉曉山嗎？原因是什麽？
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（2）如果你是劉曉山，你在以後的工作中會有什麽改進的打算？
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奔跑的鴨子
阿傑是公司的一名低級員工，他的外號叫做“奔跑的鴨子”。因為他總像一隻笨拙的鴨子一樣忙碌，就連職位比他還低的人都可以支使他去辦事。
有一次，公司下達了一項任務，本年度必須完成五百萬美元的銷售額。銷售部經理認為這個目標是不可能實現的，私下裏怨天尤人，隻有阿傑一個人拚命工作，離年終還有一個月的時候，阿傑完成了他自己的銷售額，但是其他人隻完成了目標的50%。在經理主動提出辭職後，阿傑被任命為新的銷售部經理。阿傑在上任後的一個月裏忘我地工作，他的行動感染了其他人，在年底的最後一天，他們竟然完成了剩下的50%。