（一）任務描述
活動場地：禮堂、教室、操場、空地。
所需時間：8～10分鍾。
所需器材：報紙若幹。
（二）任務目標
能風雨同舟，榮辱與共，共同完成任務，增進彼此間團結互助精神。
（三）任務的要求與規則
（1）把全班分成3～4個小組，每組10人左右。將報紙做成80厘米×80厘米的正方形，把報紙看作本小組在落水時唯一的一艘救生艇，請小組想辦法讓更多的人站到報紙上獲救，每個人都必須踩到報紙作為支點。看哪一組獲救的人最多。
（2）以此類推，進行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報紙要對折，其餘操作跟“一”相同；第三輪比賽再將報紙對折，其他操作和第二輪一樣。
（3）三局兩勝，獲勝組可以提出懇求，處罰失敗組，如唱歌、三級跳等。
（四）任務討論
（1）你們任務成功了嗎？如果成功，是怎麽做到的，失敗的原因又在哪兒？
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（2）在這個活動中，你體會到什麽？
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知識鏈接
職場環境與學校環境差異很大。工作環境中有同事關係，有級別關係，也有部門關係，每一件事情可能既要考慮部門利益也要考慮個人利益，既有合作同時也有競爭，怎樣順利加入新團隊，贏得認可呢？主要有以下幾個方麵：
1.信行天下
自古“德才兼備”者才被人尊崇，為什麽“德”放在“才”的前麵，而不是“才德兼備”，可見“德”更被重視。“德”體現一個人的品質，其中誠信更是不少企業錄用人才首要的標準，甚至有些企業招聘時明確表示“有才無德莫進來”，因此，誠信的品質比實際技術更加重要。對於職場新人來說，在學校裏學的理論知識永遠無法替代實踐工作經驗，剛走出校門的你要想利用自己的專業知識獲得企業青睞幾乎不太可能。企業向你拋出橄欖枝的原因隻是對你品質和修養的肯定，其次才是你的學識和專業。