很理解一個媽媽這時的心情，但麵對的又是很自然的一種結果。過程決定結果，即使是血脈之情，也是需要歲月中的點點滴滴凝聚而成的。那種心靈相通與融洽的親情培養也是一個過程，尤其是在孩子小的時候沒有朝夕相處，到她初中時再在一起，如果媽媽的交流方式不恰當，是可能會有一點隔閡和麻煩出現。不過既然已經發生了，也不要著急，女兒已經在你的身邊生活，相信隻要方法得當，血脈親情的溫暖會慢慢融化你們之間的冷漠。所以，不要著急，慢慢來。
我一直相信，在所有的教育中，親情教育是最關鍵的。父母如果與孩子之間沒有良好的親子關係，其他教育也不可能實施。親情的培養和其他的教育一樣，也是有關鍵期的。也許有人會說，血緣之情哪用得著教育？實際上，即使是親生兒女，如果沒有在親情教育的最佳培養期給予他恰當的愛，等他長大成人後，我們和他的心靈上，還是會有一些莫名的隔閡。
心理學專家認為，孩子在兩歲之前對母親懷有巨大的依戀，這種依戀幫助孩子獲得足夠的安全感、滿足感和與人親密的能力。孩子兩歲之後，才可以鼓勵他逐步走出對母親的依戀，但在分離的過程中，他還是有生氣、敵意等負麵的情緒，如果這種情緒在當時沒有被大人認同，或者沒有得到合理的宣泄，就有可能壓抑在孩子的潛意識中，成為將來孩子和父母親情的阻礙。孩子直到五歲前後，才會帶著父母給予的愛的安全感，開始把興趣轉向家庭之外的世界。
說實話，一歲的孩子離開媽媽，被寄養在外婆家，外婆給予再多的愛，也無法彌補她在媽媽的懷抱中所獲得的安全感。非自然的分離，會給孩子的心靈留下情感欠缺。實際上，長大後的孩子在心中也是渴望和媽媽的親密，但是潛意識積存的生氣、敵意會在重新和媽媽在一起時，不自覺地顯現出來。這就是表麵上看起來的逆反和冷漠。