教學目標：
本章將藝術設計發展曆史的基本概要進行講解，使學生對藝術設計的曆史進程有一個比較明晰的理解。
能力培養：
通過本章的學習，使學生可以正確的看待藝術設計的發展曆史，溫故而知新。藝術設計曆史內容的積澱是對於藝術設計工作人員的基本要求。
知識重點：
中西古代工藝美術、“工藝美術”運動、“新藝術”運動、“裝飾藝術”運動、包豪斯、工業設計、“波普”設計運動、國際主義、後現代主義。
人類設計的創造和發展有著悠久的曆史淵源。設計行為的本身，可以認為是伴隨著人類的出現而產生的。原始社會時期人類對石器的有意識、有目的的加工製造，意味著人類設計活動的初始。隨著曆史的發展，人類對石器工具的加工製作技術也在不斷進步，遠古石器由打製到磨製，石器光滑的外表，對稱的造型以及鋒利的實用價值，體現了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。將實用性和審美結合起來，賦予設計物以物質和精神的雙重功能意義，是人類設計活動迄今為止的基本特點。隨著人類物質生產和科學技術水平的提高，除了生產工具以外，人類逐步在建築、絲織、服裝、飾品、車船、兵器等方麵的發揮著自己卓越的設計創造能力。人類設計從相對穩定的手工藝設計時代發展到以機械化大批量生產為特色的現代設計階段。設計在長達數千年的曆史長河中，有了質的飛躍，並對人類文明的發展起著越來越重要的作用。