辦學理念：倡導個性化教育，強化基礎，提高綜合素質；實施人性化管理，開發潛能，促進終身發展。
【釋義】
個性化教育就是要遵從差別化原則進行教育教學活動。可以從兩個層麵理解：一是因材施教，即教師要了解學情，教育要依據學生實際，要照顧學生的知識水平、年齡生理特征及個性特點，教育活動要有針對性；二是教師的個性化，教師的學識水平、學科特點、教學方法、個性特征、人格魅力等都有著很大的不同，我們承認並尊重這些不同，倡導在教育教學方法上的百花齊放，倡導在學術觀點上的百家爭鳴。
重視基礎知識和基本技能的教學，曆來是我校的傳統，也是我們一直堅持並毫不動搖的原則。不追趕時髦，不好高騖遠，不本末倒置，靜下心來踏踏實實夯實基礎是我們的追求。我們深知，牢靠的基礎是學生成才發展的根本和前提。
現代社會越來越重視人的綜合素質，一個人的成功也越來越依靠綜合素質，憑借“一技之長”就能走遍天下的時代已經一去不複返了。我們說的綜合素質有三個方麵的含義。一是德育為先，應始終把培養品行端正、道德高尚的人放在教育的首要位置，重視愛國誠信、團結合作的教育，提倡教書育人。二是文理兼通，知識和技能並重，各學科的學習平衡協調發展，重視創新和動手能力的培養。三是德、智、體、美、勞全麵發展，尤其要重視學生心智和身體的健康。
人性化就是以人為本。人性化管理的核心，就是尊重人、理解人、愛護人、關心人，就是平等公正地對待每一個人。這個理念應落實在管理者對學校的管理中，也應落實在班主任對班級的管理中。要尊重愛護學生，理解關心學生，杜絕冷嘲熱諷、責罵體罰等有傷學生感情和尊嚴的做法；要和風細雨，潤物無聲，注重學生良好的行為習慣和學習習慣的養成，反對高高在上、盛氣淩人、一曝十寒的教訓。