辦學理念：育人為本、科研興校、追求卓越。
【釋義】
天水二中的辦學理念可以用十二個字來概括，即“育人為本，科研興校，追求卓越”。這個理念應該從兩個方麵來理解。
其一，從結構上看，構成理念的三個短語呈等腰三角形。育人為本和科研興校是三角形底邊上的兩個端點，由端點出發的兩條射線在高空的交點就是追求卓越。育人為本作出成績，科研興校提高了質量，追求卓越乃水到渠成之事。
其二，從內容上看，這個理念有三層內涵。
第一，分工不同，育人為本著眼於教育教學，科研興校立足於教研教改，立足於理論，著眼於實踐，理論要用實踐來檢驗，它反過來又指導實踐。
第二，地位不同，育人為本應是目標，科研興校則是達到目標的手段。
第三，培養對象不同，育人為本側重於培養德才兼備的優秀學生，科研興校側重於磨煉品行兼優的教師。
育人為本，教育的根本功能是促進人的成長與發展，教育的首要任務是教會學生如何“做人”。內容上是指學生的德、智、體全麵發展，體現教育方針和素質教育的精神。就是說學校教育要以學生全麵發展為本，要以學生全麵素質的提高為本，育人為本確立了以人為本的理念。育人為本，是實踐堅持以人為本的科學發展觀，實踐”三個代表重要思想“的重要表現。教書育人、管理育人、環境育人、服務育人則體現了學校育人的整體思路。
科研興校是圍繞教學這一學校工作的中心，既包括常規教研，也包括根據時代對教育、教師的要求，引導教師積極開展課題研究，要依靠教育科研來建好、辦好、管好學校。科研是手段，興校是結果（目的），使教師由技術型向科研型轉化，教育科研是學校教育的助推器，是學校教育不斷完善發展的“內驅力”，是全方位提升育人水平的手段。