提要：選取關係與選取語句/相容與窮盡/選取推論的配列可能及其可推論性強弱
“哦！你們二位來了！歡迎！這幾天陰雨連綿，待在家裏真不好受，幸喜今天放晴了！”吳先生親自開門，讓他們進去。
“是的，因為天晴，我們出外來看看吳先生。”周文璞說，“並且還是想請吳先生講點邏輯給我們聽。”
“哎呀！”吳先生沉思了一會兒，“邏輯的範圍這樣大，認真講起來又需要訓練，從何談起呢？……好吧！我們不妨從日常語言中涵蘊的邏輯談起。……照我看來，對於開始學習而言，與其僅僅生硬地講些不甚必要的名詞和條規，不如從分析日常討論的語言著手。我們稍微留意一下便可知道，日常討論的語言中是含有邏輯的。至於含有的成分之多少，那就要看知識程度以及知識類別而定。一般說來，知識程度高的人的討論語言（discursive language）中，所含的邏輯成分比知識程度低的人的言談中所含的邏輯成分多。知識的類別也有相幹。弄科學的人常易感到語言合於邏輯之重要。至於研究邏輯的專家呢？當然，他們在從事討論時很習慣地用邏輯規律的，這是我們開始究習邏輯最好從日常討論用的語言著手之理由。不過，日常討論的語言雖然含有邏輯，可是並非日常的討論都合於邏輯，而且日常討論用到邏輯時很少是完備的。當然，邏輯專家的討論語言除外。我們現在所要做的工作是將日常討論的語言裏所蘊涵的邏輯提煉出來，再加以精製。這有點像從魚肝油製魚肝油精丸；有時也像沙裏淘金，煞費周章。……為著易於了解起見，我們還是從簡單的入手。”
“您在上麵一連說了好幾個‘討論的語言’，是什麽意思？”王蘊理問。
“你很細心。弄學問就需要如此，有一點含糊都不可隨便放過，必須搞得一清二楚才罷休。這樣，久而久之，咱們的知識就可相當明徹而致密。我所謂‘討論語言’（discursive language），意即集中討論一個問題所用的語言。語言的功能並非限於討論的功能。詩人在作一首抒情詩時，他所用的詩的語言是抒情語言；談情說愛的人所用的語言是情緒語言等等，不一而足。在這些語言中，討論的語言之功能在於表達確定的真假，或是非，或對錯，如果不能表達這些，則顯然無討論之可言。如無討論之可言，則有時也許變成抒**緒哩！”