哈佛也有堆積如山的作業
人生隻有不斷地學習，才能適應外界不斷變化的環境。一旦一個人的學習停止了，那麽他對這個環境的適應也就停止了。隻有那些能做到終生都在學習的人，才會不斷獲得新信息，從而抓住新機遇，並在這個過程中不斷提高自己的能力與素質，最終走向一個又一成功。
——哈佛“刻”在教室裏的話
很多學生在一個階段的學習完成之後，可能都會有這樣的想法：“啊，我終於學完了！”他們所謂的“學完”，不過是自己一個美好的“願望”——希望自己可以好好休息一下，希望能暫時遠離學習。然而，事實是“殘酷”的。人生就是一所終身製的學校，沒有人能學完，哪怕到了彌留之際，也許都不算是畢業，所以才會有“活到老，學到老，學不了”這句話。
哈佛有一句名言：“狗一樣地學，紳士一樣地玩。”這是提倡學生們該做事的時候就要全力以赴、盡心盡力把每一分、秒都充分地利用，力求高效地完成。而當事情做完時，就要給自己放個假，輕鬆一下，去做些自己喜歡的事，讓自己的身心完全得到放鬆和愉悅。
進入了哈佛絕不是進入“天堂”，相反，仿佛進入“地獄”。在哈佛校園裏，學生的學習壓力非常大，競爭的激烈是近乎殘酷的，簡直就是向自身極限能力的挑戰，哈佛商學院在這一點上表現得尤為突出。哈佛商學院的學製為兩年，第一學年的課程任務極重，有11門課程，校方要求每個一年級的學生至少有10%“良”。拿到8個以上“及格”或“不及格”的學生被稱為“觸網”。“觸網”的學生能否升入二年級，要經學生成績委員會根據學生本人的請求、教授的評價以及“觸網”的客觀因素來決定。其中一部分將獲準升學，而另一部分則被迫退學，但可以保留重新申請入學的權利。盡管每年隻有5%左右的人“觸網”，可是由於“觸網”而被迫退學的威脅是始終存在的。何況評分的範圍不是整個年級，而是按照固定的百分比在班上分配，這就給所有學生製造出了時時刻刻都存在的挑戰。為了迎接這一挑戰很多學生每天要學習13～18小時，淩晨一兩點鍾睡覺，早上8點半還得上課，簡直連氣都喘不過來。