“總覺得他最近多了些沒見過的東西，有時還有貴重東西。如果問孩子，他就說是朋友送的……”
徹君在念初中三年級，他的房間裏不知不覺多了很多遊戲軟件和DVD等物品。
當孩子多了你不記得買過的東西，或者無緣無故有很多錢的時候，您在擔心孩子有沒有順手牽羊的同時也要考慮到有沒有欺淩別人的可能性。
大多數孩子會回答“朋友送的”，但是，當出現高價物品或者廉價但數量很多的物品時，父母要加以注意。
另外，當孩子的態度和語言變得暴力或對弟弟妹妹發火，父母也有必要懷疑孩子是否受到欺淩或欺淩他人。
如果您知道孩子欺淩別人，請理所應當地斥責他“傷害別人的態度、語言、行為不可原諒”。
但實際上，孩子並不會因為這樣就停止欺淩別人。
為什麽這麽說呢？因為他們明知這個道理卻依然欺淩他人。即便他們知道這是不好的行為，也不可自控地實施欺淩。
欺淩他人的加害者具有某些痛苦的記憶，他們的潛意識記得“受過傷害”，例如小時候曾被父母虐待，或者即便隻是小事，但當孩子壓力很大時也容易做出傷害他人的行為，比如他們認為“得不到認可、不被理解、看不到我、沒有自信”等。
首先，重要的是對孩子具有的痛苦產生共鳴。請不要生氣後一味嗬斥，而應該溫和地聽孩子講述，接著問他們：“你到底為什麽會做這樣的事情呢？”
然後，請傾聽孩子的心聲並與之產生共鳴，對孩子說“很痛苦呢”“真夠受的啊”，緊緊擁抱孩子的內心。