先請讀者回答一個問題：“0歲、10歲、20歲，人體哪個年齡段的骨骼數量最多？”
正確答案是0歲。剛出生的嬰兒有300多塊骨頭（也可以說有350塊左右），其中包括一些分離的細小軟骨。所以嬰兒的頭部和軀體是非常柔軟的，頸部都無法直立。隨著年齡的增長，人體的軟骨生長為骨骼，分離的骨頭逐漸愈合，成年以後我們共有206塊骨頭。
這些知識都是可以從書本中獲得的，但是正確與否，就需要去驗證。醫學的發展，需要不斷修改和驗證前人遺留的史料，而人體解剖正是驗證這些遺留史料的手段。
人體被稱作神秘莫測的小宇宙。
我們在進行宇宙探索的時候，地圖是不可缺少的工具。如果事先不做好準備，誰能保證不在宇宙中迷失呢？
解剖學正是這樣一張人體地圖，當我們在人體宇宙中遨遊時，它指引我們到達我們想去的髒器和組織，並且告訴我們這些髒器和組織的功能和特性。
比如，對腦梗死患者實施血管擴張治療術時，需從大腿根部動脈插入一根導管一直通向大腦。如果錯誤地插入其他血管，導管就會跑到心髒或者其他髒器，根本不能到達大腦。為防止錯誤的發生，必須對人體內部進行觀察。醫學院的學生通過人體解剖實習課，掌握肌肉、髒器的形狀和位置，理解血管、神經的走向和分叉點等。
學習解剖學，需要觀摩人體模型，記住大量的器官名稱。初入門的學生總是認為，這門學科“實在太無聊了”，但是一旦開始上解剖實習課，又無一不是既緊張又激動：大家都看過解剖圖，對人體充滿好奇，而等待他們的實際情況卻是，人體打開以後沒有顏色上的區分，非常難以理解，再加上每個個體都存在差異，完全不像教科書上寫的那樣。
人體解剖，猶如在未知領域中探索寶藏一般，首先切開皮膚，剝離肌肉，再尋找髒器，這個工作很像研究博物學。