不論我們自己餓或不餓，當時間指向該吃飯的刻度時， 哺乳動物的原始情感便促使我們放下一切去張羅一餐， 為的是等著看孩子從餐桌上抬起頭來，給我們一個嬰孩般的快樂眼神。
Abby從費城回來，這幾天我們一起做晚餐或飯後清潔廚房時，總是談到家事的問題。時間過得多麽快，她已經是大三的學生，要讀書、要工作，還要在生活裏動用所有的感官與心思來享受自己喜歡的種種事物與人際關係。
她說今年常下廚，因為那是課業與工作最好的情緒轉換。為自己做飯時有一種專注，有時候跟朋友一起下廚，又是不同的樂趣。
我跟她說，自從寫了《廚房之歌》，我似乎總在倡導家事的好處，但說了又說之後，不禁覺得，這是說起來最簡單，卻不容易被歡欣執行的觀念。除非，一個人真正感覺到這份能力帶來的是一種全麵性的好處，讓它為每一天效力、整合出自己的生活風格；否則，當它被切割成“做菜”“打掃”或“洗燙衣物”時，我們很難相信做與不做之間，生活質量會有多大的差異。
我想起在台南家第一次實作導讀的場景，那天是後甲中學的幾位老師來參加。實作導讀的晚餐進行得很愉快，談到照顧孩子的時候，我才知道主辦活動的雅慧老師有兩個小孩，一個三歲，一個一歲多，兩個都還在喂母乳。雅慧老師跟我們分享這幾年的喂哺經驗時，有一段話烙進了我的腦海，在燭光中**起了許多愛的回憶。
“每次我把兩個孩子一起抱在懷裏喂奶時，總會看著他們，當他們也抬起眼睛看我的時候，真的好可愛！這種時候總會讓我想起‘哺乳動物’這個詞。”雅慧老師很瘦很瘦，為了喂孩子吃母乳，餐盤中堆了滿滿一盤的飯。平日要上班，所以她得每天把母乳擠出來。繁雜的工作不少，但是當她眨動大眼睛，模仿著孩子從懷中回看她的眼神時，我可以感覺到，再麻煩的工作對這位母親來說，換來的完全隻有滿足，她是沒有心思去感受那份工作同時帶來的麻煩的。