對於管教，很多父母都缺乏正確的理解，他們甚至誤以為所謂管教就是要懲罰孩子，美其名曰為了讓孩子長記性。實際上，在正麵管教的教育理念中，很多父母都在堅持非懲罰性管教。
所謂非懲罰性管教，就是以不懲罰孩子的方式對孩子達到管教的目的。對此，很多父母都表示懷疑。他們認為對孩子采取非懲罰性管教的方法是不明智的，這是為什麽呢？因為父母從自己小時候成長的經曆中，以及從社會生活吸取的教訓中，已經形成了一個錯誤的觀念，對於管教產生了極大的誤解。他們誤以為管教就是孩子必須遭受痛苦，這樣他們才能夠學會很多東西，才能夠避免再次犯錯。正是在這種錯誤思想的指引下，很多父母才會采取打罵孩子的方式管教孩子，才會以高壓強製的方式讓孩子尊重自己。中國有句古話，叫作棍棒底下出孝子。由此可以看出，打罵管教、懲罰性管教的方式由來已久。
從心理學的角度來說，懲罰性管教非但不能培養孩子的自控力，還會讓孩子失去自控力。懲罰性管教的最終結果使父母控製孩子成為可能，這直接導致孩子認為自己無需控製自己。隨著年齡增長，孩子的體力和能力都越來越強，他們對於父母的懲罰性管教也會采取抗拒的態度。由此一來，家庭生活就變成了一場不斷升級的權力之爭，親子關係也會劍拔弩張，持續惡化。
真正的管教與懲罰或者是控製毫無關係，管教最初來自拉丁詞，意思是追求真理和原則的人，或者是受人尊敬的領導，或者是教的意思。由此可見，所謂管教，就是要教導和幫助孩子，引導孩子在麵對各種事情的時候做出明確的選擇，采取恰當的行為，這樣孩子才能為自己的言談舉止承擔起相應的責任。
孩子在成長的過程中總會犯各種各樣的錯誤，父母為了讓孩子在第一時間就改正錯誤，也為了讓孩子在未來避免再犯同樣的錯誤，就會以懲罰的方式對孩子施加後果。有些父母為了達到懲罰的目的，不但會讓孩子承擔自然的後果，還會讓孩子承擔邏輯性後果。如果父母從來不知道管教的目的和意義，也忘記了管教的初衷，那麽他們與孩子的相處就會出現很多問題。我們必須記住，我們管教孩子的初心是希望孩子能夠為自己的行為負責，並且找到辦法切實地解決問題，也在未來再次遇到同樣的問題時，能夠做出正確的應對，這才是真正達到了管教的目的。父母隻有記住這一點，才能管教好孩子。