一周的學習生活結束了之後，也是時候該去當當“老師”了。
當然，所謂的“學三教二”其實也隻不過是個說法而已，即便是真到了幼兒園裏邊，楊草他們也還是個學生的身份而已，隻不過教學的課堂從大學的教室換到了幼兒園的教室而已，老師換成了一線教師罷了，他們說到底也還隻是個學生。
畢竟他們怎麽說也還隻不過是大二的學生，會的東西還是有限，真要做一個能夠掌控全局的幼師確實還是嫩了點兒，需要去學習的地方還是太多太多。
而這些兒體會，往往隻有在幼兒園裏邊實習過後才能體會得到，如果僅僅隻是在大學的象牙塔裏邊“閉門造車”，你可能還會因為學到了某些新潮高深的心理學而洋洋自得，甚至會瞧不起那些兒觀念落伍的老教師，覺得自個兒那才是站在時代前沿的教育界弄潮兒，幼師未來的希望。
老實說，楊草他自個兒之前還真有過這樣的想法，但隨著看得多了做得也多了，漸漸也開始明白了一個幼師真正所需要的東西到底是什麽，從課堂上學到的那些東西中哪些是重要的，哪些是不重要的，哪些是真正從業之後根本用不著的，哪些是當時看著就是個雞肋純粹就是當個樂子的技能，但之後實際上幫了大忙的，而隻有當你了解了這些之後，才會懂得自己當初的無知。
值得一提的是，今朝兒早上楊草可沒有跟王銀到後門處“幽會”兒了，因為聽她說，好像就在今天他們去幼兒園的同時，王銀她也要跟著幼兒園的一部分老師一起出發到外地的幼兒園學習交流什麽的，畢竟人家來幼兒園裏邊實習本來就還抱著個為為什麽管理做準備的任務在嘛。
據說這一去就要去個三四天，整好趕在下星期上課之前回來，也就是說，這些天兒楊草的“專職司機”都不見兒了，因此他也隻能“勉為其難”得跟鄭海他們一道出發了。