“但是這個以物換物市場自然是不能開到校外去。”
何春明話音剛落地，廖勝男就好奇寶寶般地開口：“為什麽？”
“這個村子裏之所以有一個健全的物換物市場，有兩個要素，第一個是相對封閉，這一點和學校很像，大家幾乎整天都待在學校裏，最多周末出去逛逛。”
何春明稍微頓了頓，發現大家的目光都被自己吸引，勾了勾嘴角繼續開口道：“第二個要素就是大家都沒有那麽多錢頻繁去消費。”
他見陳雁冰在前頭認真的記錄，也就想著趁熱打鐵，攛掇她去搞個微型以物換物市場。
“班長，所以我覺得，我們可以在學校裏搞一個模擬市場，你覺得怎麽樣？”
陳雁冰沒有想到何春明會提出這種建議，有一刻的猶疑：“剛好我們可以試驗一下，以物換物市場發展到後期會不會變成二手經濟為主的商品市場。”
何春明的提議讓陳雁冰心動了，因為不論是來之前的選題討論，還是剛剛劉書記說的希望能加入商品經濟，都在昭示著他和何春明的理念存在著矛盾與統一。
畢竟通過研究找到市場轉變的節點才是他們做調研的目的。
何春明見陳雁冰聽進去了，他就知道自己的賣慘時間到了，他向後靠著汽車座椅說道：“我發現老師們都不太喜歡我，我要是去提出這個提議，肯定會被拒絕。班長牽頭唄，讓我們好好學習學習。”
李隆是最容易被何春明帶節奏的，所以在何春明話落的時候他第一時間舉手讚成。
“我覺得可以，這樣我們不就又能在一起吃喝玩樂了麽？”李隆滿腦子隻有大家在一起就行，至於幹什麽他是不太關心的。
何春明見他沒腦子的樣子忍不住笑了：“等我們的換物市場成立了，你就可以在門口當一個吉祥物。”
“噗嗤。”廖勝男倒是被何春明逗樂了。