質疑上海“二期課改”
秦暢 朱愉 朱應 樂建強
秦暢：各位，大家好！這裏是《市民與社會》節目。相信今天中午的節目是很多聽眾所期待的。前幾天，我們通過三次討論想弄明白這樣一個問題：“一年級小學生為什麽非得家長陪讀？”究竟是哪個環節出了問題？隨著討論的深入，問題直指上海正在實施的二期課改。二期課改不僅讓學生靠陪讀才能過關，也讓老師們滿是困惑，分析結論直指教改的實施者上海市教委。所以，今天的節目我們特別邀請了市教委副主任瞿鈞，走進我們《市民與社會》的直播室，與大家來一起進行對話。還記得前幾次討論中，我們的62780990熱線始終是非常的熱鬧，大量的短信留言和聽眾來信更讓我們感受到這一問題倍受關注。所以，今天我們仍想邀請您成為這次討論的主角。現在我們就請出今天的嘉賓，市教委的副主任瞿鈞。瞿副主任，您好！
瞿鈞：您好！
秦暢：瞿副主任其實已經是數次在我們的節目當中和聽眾進行對話了。您會覺得今天這個話題難談嗎？
瞿鈞：我想不難談。
秦暢：好。那麽在進入今天的討論之前，因為瞿主任，前三檔節目您是不可能檔檔都從頭聽到尾的，我們還是截取了節目當中的一些精彩片斷，和聽眾朋友一起再來聽一遍，好嗎，瞿主任？
瞿鈞：好的。
秦暢：因為第一次討論是由一封家長來信所引起的，所以一開始是我在講一封家長來信。
（節目剪輯1）
【（秦暢轉述家長來信）：我是一個一年級孩子的家長。學校留給孩子的家庭作業不是留給他的，而是留給我的。因為我一直信奉一種快樂教育。所以孩子在幼兒園階段沒識多少字，而老師布置的作業當中的絕大多數字他都是不認識的，就是必須有一個識字的人在旁邊告訴他你今天必須幹什麽。我也曾經嚐試著和老師去聊過。沒想到老師淡淡地說了一句“那是因為你家孩子的學習習慣沒有培養好，所以你得陪讀”。