《教師法》第十條規定：“國家實行教師資格製度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學曆或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。”教師資格製度是國家對教師職業實行的一種法定的職業許可製度，它規定了從事教師職業必須具備的基本條件，是國家依法治教的一項重要舉措。
（一）教師資格的分類
1995年國務院頒布的《教師資格條例》第四條規定：“教師資格分為：（一）幼兒園教師資格；（二）小學教師資格；（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；（四）高級中學教師資格；（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；（七）高等學校教師資格。成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。”由此可以看出，幼兒園教師同其他類型的教師一樣，隻有在具備幼兒園教師資格之後，才能被聘任並從事幼兒園教育教學工作。換句話說，沒有取得幼兒園教師資格的人，是不允許從事幼兒園教師工作的。
（二）教師資格條件
《教師法》第十條規定：“國家實行教師資格製度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學曆或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。”這就是說，要取得教師資格需具有的條件包括：具有中國國籍，“中國公民”是取得教師資格的首要條件；具有良好的思想品德，良好的政治思想素質和道德修養是取得教師資格的重要條件；具有教育教學能力，教育教學能力是取得教師資格、完成教學任務的必備要件；具備規定的學曆或者通過了國家教師資格考試。