在與人對話過程中，如果缺少問問題和發表評論這兩個中流砥柱，就會讓交談變成沉悶的單方活動。是不是很熟悉這樣的對話：
“今天在學校怎麽樣？”
“還行。”
“有什麽新鮮事嗎？”
“沒有。”
“數學考試成績下來了嗎？”
“嗯。”
“怎麽樣？”
“還行。”
很令人失望，是不是？在任何交談中都有一個潛在的、不言而喻的期望——雙方都要為了達到溝通的目標而承擔各自的角色，來保持交談的順利進行。當我們這樣做的時候，就會被認為是一個很好的溝通者，相反，別人可能會認為我們很古怪，或對我們有負麵的評價。
對於有社會認識技能障礙的孩子，我們要教他們數學或科學技能，同時也要教給他們社會性的語言、概念和策略。可以從溝通的兩大基礎開始：問問題和發表評論。
為什麽要問問題？
→展示對別人的興趣。我們都被期望對其他人有一定程度的社會性的好奇心——來表明我們對他人的想法、言論或者做的事情感興趣。這會讓周圍的人跟我們溝通的時候感覺很好。
→驗證我們的假設或觀點。除非問問題，不然我們永遠不能確定是否我們關於別人的想法與事實相符。
→澄清或獲得新的信息。我們通過提問來學習新事物，並擴展我們的個人教育。
為什麽要發表評論？
→讓別人知道我們聽到了他們的想法和觀點，這會讓人們覺得自己受到重視。
→表達同意或不同意。
→提供關於主題的附加信息。
在正式或非正式的環境中（比如，在結構化的教學環境以及真實的生活情境中），給你的孩子或學生提供反複練習的機會。
這裏有另外一些想法，你可以由此開始：
提問題
很多自閉症孩子不知道怎樣問問題。甚至即便他們掌握方法，能把自己的想法變成可理解的問題，讓他在眾人麵前將問題說出來，也需要他有極大的勇氣才行。所以，要從小就開始教孩子提問的藝術：