首頁 品格塑造:慎獨教育理論與實踐

後記

校長十年,人生歲月,說來轉瞬之間。

而慎獨教育十年,卻是一個漫長的過程。

寫下這些文字,是一種感謝。

感謝一路上遇到的人和事,感謝引導我走好職業之路的一雙雙溫暖的手。

從開始的磕磕絆絆,到如今的相對成熟,我們堅持做的就是努力成長。

如果說,在最初的那一兩年裏,我們還是在為成績、成功、成名而努力的話,但隨著時間的推移,我們已經把腳下的路變為積極改善內在狀態,積極去發現快樂、創造快樂的生命成長之路。

人生旅途繁雜紛遝,隻有全身心地投入你才會知道沿途所經曆的,何嚐不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內在?不知多少次,我和我的隊友們會因為一個觀點而伴著燈光去查找資料、研讀書本,彼此相助去體察不同的視角,互相鼓勵、激勵著解決掉前行中的障礙,當然,我們也會因為碰撞出來的“火花”而在無所顧忌的大笑之中開懷自得。

記不得我和我的團隊在經曆了怎樣的一次又一次的考驗和挑戰之後,為自己擊掌、呐喊!

曾幾何時,當我感到懈怠時,家人、好友、領導給了我“逆耳忠言”和“苦口良藥”,讓我在愛的指引下“反求諸己”,修心、正心、養心,讓我能夠始終保持著潛心向上、不斷突破的通達狀態。

寫下這些文字,是為了對話自己。

這是一個匆忙的時代,人們很少有時間和自己對話。

回眸這十年的慎獨教育之旅,也是為了讓我向內探尋心路曆程,幫助我回顧既往,看到自己如何在先天、後天的種種條件下,逐步樹立自己的人生信仰,以自己的能力去建構一個自己真心向往、內外富有且獨立自由的人生模式。

其實,慎獨之根本,就是回到本真,對話自己,對自己的一言一行、起心動念有一個更深的了解,處理人和內心的關係。而隻有讓本我達到心性之和諧,才有可能處理好人與自然、人與社會的關係,以致社會大同之和諧。

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