治療者：夏秀芳
督 導：張日昇
個案田田是一名被診斷為患有重度自閉症的兒童，除了語言、認知的發展滯後，還伴有明顯的問題行為和情緒障礙。治療者在大約一年的時間裏，陪伴田田總共進行了37次箱庭治療。田田的遊戲方式從開始階段在沙箱內機械刻板地擺弄玩具，到慢慢出現結構性的場景，再到豐富流暢、充滿美感的箱庭作品，內心能量從散漫到聚集，激發了神奇的創造力。田田借助箱庭以及和治療者相處的這一段經曆，表達出其內心無法用語言表達的種種憤怒、恐懼甚至是抗爭，但是她一直在努力，在爭取，一點點地積蓄力量，一點點地進步，一點點地新生，緩慢、反複而執著，終於等到了燦爛的花開。雖然她還是一個自閉症兒童，但是她一樣有自己的堅持，有自己的創造力，有自己的生命的快樂。生命自有不同，且都有自己獨特的美麗，都有自己的花開。治療者也從陪伴田田的這一段經曆中，感悟到了生命本身的成長的力量，感悟到箱庭治療在本質上其實是對生命本身存在的巨大潛能的引導的過程。
一、個案介紹
對個案詳細資料全方位地收集和分析是心理治療的前提，對自閉症兒童的箱庭治療尤為重要。治療者為深入了解個案田田，在正式進入階段治療之前，除了自其父母、老師那裏收集有關田田的成長經曆和日常表現的資料外，還用半個月的時間，全天候跟隨田田在其班級上課，以便得到第一手資料以及讓田田能初步熟悉治療者，減輕其進入治療階段的心理壓力。
（一）基本資料
田田，女，5歲，出生時順產。語言發育遲緩，有機械性語言，功能性語言少，基本上是短語式；呼之不應，淡漠，對父母無依戀，無分離性焦慮，對陌生人也不排斥；行為刻板，對不同的個訓教室反應強烈，視野狹窄，感覺異常，感統失調嚴重。2歲時發現異常，4歲半經某兒童醫院確診為重度自閉症，先後在三家康複機構康複，母親反映其進步慢。4歲半在專門康複機構訓練，入某融合教育機構一個月整，因為不適應新環境，經常大哭大鬧。