戴紅
西子湖畔的吉利集團，在世界汽車行業，彰顯出中國民族工業的自主品牌。
昌平科技園區的吉利大學，在中國民辦高校中異軍突起，探索出教育改革的新路。
羅曉明，中國吉利集團副總裁、北京吉利大學執行校長，以他的智慧和才幹為中國民辦大學樹立了標杆，為吉利集團撐起了一片教育的藍天。
羅曉明聽他的同學講過這樣一件事情：浙江某校有個高中生，因為憎恨其母親逼迫他讀書，竟然趁其母不注意時，殘忍地殺害了自己的母親。
大學生的人格失衡問題早已引起了社會的關注。劉海陽潑向黑熊臉上的硫酸，馬加爵伸向同宿舍學生的凶器，還有一些學校出現的學生問題，一次次給人們敲起了警鍾。
（一）
“大學教育應該培養什麽樣的人”——羅曉明一直在思考。他認為，長時期來一直奉行的是“知識本位”的教育，在這樣的教育理念下，許多學生隻有書本知識，沒有動手能力，成了高分低能兒；改革開放10年後，中國教育又進入了“能力本位”的時代，但一味地強調能力，忽視了思想品德教育和人格心理教育，容易使我們的受教育者在成長過程中產生靈魂的傾斜和失衡。大量事實證明，沒有完美的人格，一個人是很難做出大成就的。因此，培養身心健康、德才兼備的人才，塑造思想靈魂顯得尤為重要。羅曉明認為中國最需要的是有職業道德、有實踐能力的實用型人才，這種應用型的人才太少了，必須製定一個科學的規劃，把人才需要的結構搞清楚。
基於此，羅曉明提出了人格本位的思想。也是基於此，吉利大學提出了“理論夠用，實踐為重，科技創新，人格本位”的十六字辦學理念。在十六字辦學理念的指導下，吉利學子不僅刻苦學習書本知識，還積極參加學習安排的各種社會實踐活動。校園內，學術研討、科技活動、對外交流接連不斷。