【代印象】 潘躍勇：對這世界褒有洶湧的愛意
賀春蘭
在繁忙的工作中，寫序的邀請被我一拖再拖，潘總耐心等待，友好而婉轉地提醒。
終於抽出時間坐下來。沒有想到，一開讀便被吸引以至於手不釋“卷”——閱讀的感覺是美好而興奮的，心靈受到陶冶，生命平添力量。
和潘總認識已經有多年，但直到讀到此書，我才得以走進他的精神世界——透過凝練質樸卻也痛快淋漓、熱情純淨的文字，我看到的是一個民辦教育探索者，對這個世界、對中國學前教育洶湧的愛意所致的使命感與責任感、直麵靈魂的反思與追問，和對古今中外人類智慧的真誠的吸收，對同行的由衷的欣賞和稱讚，包括自己和團隊幾十年創業人生的智慧積澱。從精神到物質，從戰略到幼兒園安全，我，這個不關注幼兒園運作的人，竟被吸引而認真讀進去，很多時候甚至是被他吸引到一個痛快淋漓而又純淨純美的精神世界。
有人說，要了解一個人，首先要看看他把時間投向哪裏——從做教師到創辦民營圖書館，從創辦幼兒園再到投身綠色產業——植樹造林。他選擇這些領域去書寫自己的生命，看來是有精神支撐的。
感謝潘總，不僅僅實踐，還為我們留下了這樣的精神財富。感謝潘總的書寫和耐心等待，讓我有機會真正地與這個生命邂逅。
潘總寫道：我們每一個熱愛兒童生命的幼教工作者，都該有一個屬於自己的充滿浪漫氣質的童話世界，都要有一種正如著名思想家王開嶺所講的靈魂寄托：讓靈魂從嬰兒做起，像童年那樣，咬著鉛筆，對世界報以純真、好奇和洶湧的愛意——我確實讀到了這種洶湧的愛意。當然，還有超越現實世界羈絆的，對純真、好奇的堅守和恪守。
讀潘總的文字，也讓我對中國民辦教育界充滿信心。在我國教育的話語生態中，無論是整體還是個體，民辦教育界都聲音微弱。不是因為他們沒有思想，而是因為作為新生力量的民辦教育常常處在體製的夾縫中和備受歧視的輿論氛圍中——但是，一直以來，我所看到的他們，一如本書文字背後的靈魂，其使命感和責任感，其擔當精神，其智慧和熱情恰恰在並不優越的環境中極致的彰顯和綻放，也因此彌足珍貴也格外燦爛。