蘇南梔站在新班主任麵前，神態中多多少少有點說不清的乖巧。
她這張臉慣有迷惑人的能耐。
林老師忍不住在心裏感慨，蘇黎那個天之驕子的女兒看起來好乖啊，看來是更像媽媽。
可惜也未曾見過那位有能耐嫁給蘇黎的奇女子。
“蘇同學，是這樣的，我們這裏也收到了關於你身體的檢查報告，在理科一班的學習壓力會比較大，你確定自己能夠接受嗎？”校長慈祥地問她。
“可以。”
蘇南梔對成績沒有什麽追求，從小到大對她有要求的，估計是師父，還有那個宅男鄰居。
照顧她的薑婆婆本就心疼她身體不好，又怎麽會忍心讓她好好學習。
薑婆婆還整天斥責她的師父，讓好好的姑娘去爬樹抓魚。
師父盡管被罵成孫子也依舊是一副“我錯了下次還敢”的態度。
這樣做的好處就是蘇南梔的身體漸漸好了些。
師父說她的病沒那麽容易治好，但搭配他製的藥一起，再好好鍛煉身體，能活久一點。
蘇南梔覺得這個世界還挺有意思的，多活久一天，她便賺了。
加上白天夜晚總能猝不及防見鬼，她的心理承受能力和身體承受能力大大提升。
學習壓力？
應該還行叭。
當事人都說可以了，校長也沒什麽好說的，他認為這件事應該跟學生家長商量一下，但想到蘇南梔的父母都不在了，戶口本上又隻有她一個人，便含蓄地問了一句需不需要跟她家裏的長輩商量一下。
蘇南梔當然不用。
然後她就順理成章成了京市一中高三理一的第31位同學。
其實現在高考新政策的背景下，文理分科不同於從前，但對某些人來說，似乎也沒太多不同。
蘇南梔選科時還是選了理化生，她的同班同學裏，都是選了物理的，除了物理，其他人化學、生物、政治、地理都有選，平時上課也不盡在同一個課室。