吹氣球那是肯定的，至於怎麽玩，秦淮倒是很好奇。
隻見小陸老師目光一掃在場諸多家長，麵帶微笑道，“第三項考核是團隊合作和指揮能力，按照前兩項選出的前十名寶寶，分成十隊，其他寶寶們可以選擇歸屬前十名任何寶寶團隊裏。”
之後，小陸老師讓小家夥等前十名孩子站出來排成一排，然後讓剩下的幾十名寶寶自己選擇團隊。
不一會兒團隊就分好了，當然這其中免不了小陸老師幫忙。
畢竟有的團隊多，有的團隊少。
尤其是羅嘉嘉的團隊，一開始人數有十幾個，小陸老師不得不將其分走一大半給其他寶寶團隊。
小家夥的團隊裏有四人，除了她之外還有小海同學和另外兩個女同學。
羅嘉嘉的團隊有五人，其他八人或者四人或者五人，人數多的團隊家長自然是高興，人數少的則是有些埋怨，但也無可奈何。
“寶寶們，你們可要聽清楚了哦，待會兒你們分工合作，把吹得氣球裝入對麵的大箱子裏就行了，哪個團隊先完成就算贏了。”
團隊分好後，小陸老師對所有寶寶們耐心的說道，一連說了好幾遍，見所有寶寶都異口同聲的點頭回答後才作罷。
“寶寶前十名家長們，你們注意了，家長們的第三項考核和寶寶們的第三項考核是算在一起的，寶寶們吹得氣球你們需要打結，免得漏氣，若沒有意見的話，你們有三分鍾的時間準備。”
小陸老師開口道。
秦淮等人均是點了點頭，隨後各自帶著團隊開始分工合作。
家長不能分工，全部由前十名的寶寶分配工作。
小家夥很有主見，團隊裏四人就小海同學是男生，所以她讓小海同學打氣，打氣可是個力氣活，女孩子的力氣肯定要比男孩子小上不少。
然後又分配一個女寶寶把皺巴巴的氣球抖開，這樣好打氣，最後是她和另外一個女寶寶輪流向大箱子裏送氣球。