第二天。
東京帝國大學，德育園。
陸時正站在講台上聊著日語翻譯相關的一些問題。
因為第一次交流弄得有些不愉快，魔怔人內藤湖南被其它魔怔人打了，所以現在的交流氣氛偏向純學術，
民族、文化之類的，大家心照不宣地沒再提及。
要不然，又有人被打掉門牙就太不好看了。
陸時在上麵講：“日語偶有省略，最常見的就是沒有主語，一句話拋出來，難免要根據上下文來進行揣測。就比如……”
他本想舉個例子，
但下麵的學生都不是很有精神的樣子，
有幾個甚至頂著濃重的黑眼圈，時不時地打瞌睡。
陸時倒也無所謂，
“那今天就講到這兒好了。”
之後便要走下講台。
結果，有人立即舉起了手，說道：“陸教授，請您等一等！關於《蠅王》的問題，我有幾處不解。”
陸時明白了，
學生們因為通宵達旦地看書，才顯得沒有精神。
他說道：“好吧，我們可以聊聊小說。”
那個學生立即問道：“陸教授，您是不是不支持五島正人所代表的野獸派？”
陸時攤手，
“
放火燒山，牢底坐穿；
蓄意殺人，有期徒刑。
”
一句順口溜，本來是想緩解氣氛的。
結果，下麵的日本學生根本沒有幽默細胞和娛樂精神，仍是那副嚴肅的表情。
陸時隻好反問：“你們支持五島正人的所言所行？”
下麵陷入了沉默，
“……”
“……”
“……”
一陣安靜後，有人說：“豬崽子被害死，這點無法否認。但我想，其真正的死因不在五島正人。他們隻是十幾歲的孩子，如果不困於荒島，怎麽會做出殺人這種事呢？”
旁邊的學生附和，
“沒錯！《蠅王》裏死的人可不止兩個孩子。他們所乘坐的船隻因為與敵方艦艇戰鬥而觸礁，最後沉沒，幾十名成年人喪生。孩子們流落荒島之後，島上又出現了新的死者。”