櫻園私立高中的高二下學期開學時間為2月25日，所以寒假還有一段不長不短的時間。
這段剩下的寒假假期，對於秦克和寧青筠來說並不輕鬆，他們很少外出，主要是在綠翠盈居進行學習。
高三的梁老師再次光榮地成為了“外賣員”，幫著每天采購些生活用品和食材。
因為現在距離IMO考試還有將近五個月的時間，秦克給寧青筠的特訓沒壓得像一月份時那麽緊了, 每天隻花四個小時左右給她輔導奧數。
IMO的難度確實比國賽要高，秦克的腦海裏係統提供的大量IMO題庫和解題技巧，但當中不少是英文版的，如果不是他的英語水平提升到CET6水平，還真有些頭疼。
秦克的特訓，基本上就是針對寧青筠的水平，選擇最適合她的題目, 一題題的反複揉碎了細講，將知識點與解題技巧、策略不斷地延伸擴散, 使得寧青筠的理科潛力盡可能地得到最大的發掘。
加上寧青筠的奧數水平確實已非常高了，在秦克減輕了學習壓力的課程中，也能比較輕鬆地跟得上，學得再不像先前那麽痛苦了。
兩人的羽毛球運動也天天堅持著，加上秦克每天做的午飯和晚飯都挺不錯，寧青筠原本瘦削下去的小臉，終於重新恢複了少許的圓潤，但較之十二月份奧數考試前，還是顯得瘦了不少。
既然IMO的特訓壓得不怎麽緊了，寧青筠便主動提出繼續給秦克輔導文科，主要是英語、語文兩科，每科一個小時。
秦克並沒反對，反正每天一個小時的英語學習，一個小時的語文學習，就當是放鬆精神的調劑了。
其實現在秦克的文科天賦基本上與寧青筠持平了, 語文學習起來已頗為輕鬆，尤其是他的英語水平，在得到係統灌轉的知識並融會貫通後，實際水平已在寧青筠之上了。
不過秦克還是很喜歡看寧青筠耐細致地教自己英語的認真模樣，而且教與學是相輔相成的，寧青筠在教他英語時，英語水平也不斷提升。