師者，傳道授業解惑也。
中國人刻在骨子裏的尊師重道，讓陳慕武一直都把上課這件事情看得很神聖。
所以在無形之中，他自己給自己上了很多壓力。
福勒的話，勉強算是給陳慕武吃了一枚定心丸。
可他忽然又聯想到了自己上大學的時候，每到夏天新生入學以前，學校的BBS上總會有各種指點選課的帖子，同院係的學長學姐也會口口相傳。
其中大部分內容都是例如哪門課給分鬆，哪門課點名勤……
也有一些是對任課老師的吐槽：某某老師上課隻會對著電腦屏幕念投影上的課件，某某老師上課連錯誤百出……
基本上裏麵的絕大多數，都是對老師教授的負麵評價。
陳慕武大一的時候不信邪，為了趕快選完課好繼續打遊戲，沒去看帖子直接在網站上盲選了專業課的老師。
結果他遇到了一個奇葩的力學老師，不僅普通話講不清楚，而且上課的時候每次都拿出大部分時間吹噓自己是某某學校畢業，又到外國的某某學校留學讀博，現在是某某雜誌的編委，下次要去競選係主任等等等等，但就是不講課。
那個學期為了通過考試，陳慕武隻能借來別的班同學的筆記，咬牙看書自學。
後來他在上過那種認真負責、有教無類、深入淺出的課之後，才知道一個好的老師對學生是多麽重要。
陳慕武決定，不到迫不得已的時候，絕不去使用福勒教給他的辦法。
他還是要好好準備這門課，要對得起學生，也要對得起自己的良心。
開學前，劍橋大學教務處的工作人員送來了選課名單，看完選了《線性代數》這門課的學生名字以後，陳慕武總算是把懸著的心完全放了下去。
作為一個穿越者，陳慕武的優勢並不僅僅隻有大腦中領先這個時代一百年的各學科的知識，他還能記得曆史發展的大概動向，以及一些已經出現，或者將來會出現的名人的人名。