周怡然大概消失了半個多月，明月也沒去找她。
半個多月後，周怡然莫名其妙的發了一條信息給明月，“王老師：電話186xxxxxxx”。
一個名字，一串電話。
明月不懂周怡然的意思，可周怡然的電話打過去就是關機。
不得已，她打了周怡然發來的電話。
電話很快被接起，是個慈祥的婦人的聲音。
“你好，請問你認識周怡然嗎？”
“你就是然然最好的朋友吧？前幾天她給了我一個盒子，說她最好的朋友會來取，你什麽時候來呀？”
明月不知道自己什麽時候成了周怡然最好的朋友，但還是順著婦人的話說。
她們約見在一個老小區，婦人居住的地方。
婦人出來時，手上拿著個小鐵盒，手上還牽了個白白胖胖的小男孩兒，小男孩一見明月就笑咯咯的，指著她說，“漂亮姐姐。”
婦人聽了小男孩的話，也跟著笑，走到明月跟前，把鐵盒放進她手中，“我是周怡然的高中老師，喊我王老師就好。”
“王老師好！”出於禮貌，明月打了個招呼。
王老師笑眯眯的應了，與她說了許多關於周怡然的故事。
她是周怡然轉學到公立學校的班主任。
當時的周怡然渾身帶刺，不與任何人交流，曠課不寫作業，亦或者是交白卷，都是家常便飯的事。
所有老師都厭惡她。
隻有她對周怡然一如既往的耐心。
人與人的感情就是在無數次的試探之間增長的。
王老師花了很多時間，為周怡然建立信心，勸說周怡然重拾學業，周怡然才有了今天的成就。
她說是周怡然的恩師完全不過分。
明月拿到了鐵盒，回到了家才打開。
裏麵是一個賬本，以及一係列照片。
越讀下去，她的心越涼。
這裏麵不僅涵蓋了黃健華多年以來的犯罪證據，還有淩雲設計他的證據，內容跨度之大，讓明月瞠目結舌。