薑青黎把口語九百句分成十個單元又進行了完善之後就再次交給了賀教授，距離現在不過一個星期的時間。
她沒想到校領導的辦事效率這麽高，嗯，也不能說沒想到，之前高麗紅事件之後不也是第二天就進行摸底排查考試了麽。
“你覺得怎麽樣？”
賀教授溫和的聲音在她耳邊響起，薑青黎及時把思緒從九霄雲外強行拉了回來。
“挺好的，一切聽領導和老師的。”
雖然學校裏其他人不知道她是賀教授的關門弟子，但是校領導和一些關係好的教授是知道的。
所以，薑青黎在校領導跟前也沒有做掩飾，畢竟再掩飾就是矯情了。
校領導將她寫的口語九百句呈給了教育部，教育部的領導在經曆了高麗紅一事以及這件事帶來的連續情況，正覺得沒臉呢，薑青黎的這兩本口語九百句就猶如一場及時雨把這些髒汙統統清刷幹淨。
再加上這兩本口語九百句確實也非常實用，於是大手一揮印，必須印刷，而且還要各高校都根據本校實際情況訂閱。
一個電話下去，三天時間各大高校就陸續打電話匯報本校要訂閱的數量。
教育部領導還說，“做人不能太死板，這個口語九百句我看就很好很實用，翻譯成其他語種也非常有必要。”
校領導自然二話不說便應承下來，他們學校啥都不多就各語種的教授多，翻譯還不是手拿把掐的事兒。
作為口語九百句的創始人的薑青黎也在教育部領導跟前掛了號，校領導經過研究討論要把所有所有語種的口語九百句所得利益的一成分給她，作為指導老師的賀教授也有一成收益。
可別小看了這一成的收益，就算一本書隻賺一分錢，當賣出去的數量上來之後也是一筆可觀的收入，而且這不是一次性買賣而是持久性的，隻要有人買就有錢收。