江城的號牌是1016，在整場考試中，屬於倒數第二批出場的。
雖然他現在是在考場上，但其實並沒什麽事可做。
即便這樣，江城仍然與他周邊的大部分考生不同。
一般的考生，遇到沒事做的情況，要麽是發呆，要麽竊竊私語，要麽打坐修煉。而江城的選擇，是尊重考試，目不轉睛地欣賞別人的考試作品。
老實說，江城的審美其實並不怎麽樣。
正因如此，他才會選擇與數值打交道，而不是加入美術部，與畫麵打交道。
如果是美術部的色批畫師參加審美考核，作為遊戲的創世神之一，美術部畫師毫無疑問吊打全場。
但是江城不行。
因此他必須在本場考試中揚長避短。
更何況，根據《對話大學生》曆年的案例分析。
“審美”考核的底層邏輯，並不是“德智體美勞”的“美”，而是“勞”！
動手能力！
這也很好理解：因為能震撼人心的美麗，永遠源自人的雙手！
關於這一點，江城也早已有所準備……
那一邊，隨著考試主持者的一聲令下，場上的十位學生，立刻開始了他們各自的作畫！
二十分鍾的作畫時間，相比大多數畫作需要的時長，都是極短的！
一般的繪畫考試，得三小時左右。
而蓮大的審美考核，隻給二十分鍾！
爭分奪秒是一方麵，另一方麵在於，用水作畫非常需要技巧。相比畫筆，水滴難以控製，這代表作畫時必須考慮整體而放棄細節！
甚至由於水滴的不穩定性，作畫過程和最後的結果也充滿了隨機的可能。
不過幸好考核題目是提前公示過的，場上的十位考生，雖然手忙腳亂，但都有所準備。
狠一點的，直接帶了畫筆法寶，如有神助。
隨便一點的，是拿手接水作畫。
二十分鍾後，評分組五位老師入場評分。