“先民有智，結繩記事。倉頡造字，傳與人識。說文考辭，爾雅當知。大明新誌，當留傳世。以典用旨，查詢由式。新作功此，章華天賜。”
裏長給朱樉一個答案，告訴他自己要幹什麽。
朱樉：“……”
他沒聽懂，轉頭瞅危素。
“要編纂字典？一人如何為之？”危素明白，同時心動，他現在沒什麽事情了，就是養病，然後隔幾天給太子上一堂課。
這課不是隨便上的，要教有用的內容，讓太子通過一堂課，懂得一些事情。
好多大儒輪流來，每個人得想好了，不是講一段的四書五經裏的內容就行，絕對不可以，那用你講？
他說著的時候看裏長，納悶，這是一個村子的裏長？還以為遇到了同窗。
“啊！就是說文解字和爾雅那種？”朱樉這回悟了：“好辦，人不缺，隻是羊無頭不走，雁無頭不飛。危學士編纂前朝四史，還有餘力乎？”
“人之存，在於思；人之活，在於行。既然活著，終歸要做些事情，不然豈非虛度光陰？
殿下，臣之命，在於陛下，在於下丘村。若臣不能行利國利民之事，生死又有何別？
隻是殿下應知，以臣為主編撰字典，掣肘繁多，青史留名之事，求之難得。”
危素感興趣，他就願意幹這種活兒，帶人修史編書，沉迷於此，難以自拔。
有人一聽修史就頭疼，因為自己所學不夠，而危素特別愛幹這種事情，樂此不疲。
下丘村想編字典，沒問題，就是怕其他人搗亂。
朱樉露出笑容：“危學士放心，放一萬個心，下丘村欲做之事，無人可阻，也無人敢攔。
本王說句不客氣的話，滿朝文武，下丘村彈劾誰，誰就下去。
彈劾你的人，父皇今天聽母後的勸，沒有動手，你且看幾日之後。”
“秦王殿下可不能這樣說，下丘村何德何能？怎敢指點朝政？”裏長在旁出聲。