舉個例子。
周瑞開學軍訓以來，還是發生了不少好事的，比如軍訓獲得了許多榮譽，比如合成了新的詞條。
但這些，都不是幸運的意外。
是靠他自己爭取得到的。
取得成果，不代表是幸運，也有可能是應得的，他周瑞憑自己本事來著！
隻有那天，楊校長發自內心的許諾，算是一種幸運，因為這是意料之外的事情。
之後為了驗證這種想法，昨天給童欣買蛋糕的間隙，周瑞買了10張刮刮樂。
一張中了50，兩張5塊，其他全部掛0。
但並沒有讓他獲得任何經驗。
一者可能金額太小，對現在的周瑞來說啥也不是，二者也可能是因為刮刮樂隻是對消費者是“未知”，但它被生產出來的時候，其實結果已經確定了。
兩者也有可能是共同作用，周瑞準備找時間，下個能開箱的遊戲試試，不過並不抱太大希望。
【幸運】是合成【天選者】的最後一塊拚圖。
【專注者】＋【毅力】＋【幸運】＝【天選者】
但剛剛合成了全新詞條的周瑞，並不著急拿到它。
說實話，【專注者】和【毅力】，都是比較強的白色詞條，周瑞有點舍不得用來合成消耗掉，未來如果真的得到了【幸運】，周瑞可能更傾向於散裝保留。
至於現在麽……
學習吧！少年！
周瑞靜音了手機，而後開啟了專注時間，憑借著日積月累的使用，【專注者】的升級進度也接近了80％，這也是周瑞不想合成消耗掉的原因之一，至少在相當長時間裏，專注時間都是他需要的東西。
在專注時間和【學神】詞條的雙重加持下，周瑞徹底擁抱了知識的海洋。
中間短暫的吃了個飯，之後又回到圖書館。
直到晚上9點閉館，周瑞才收起書本離開。
第二天頭兩節課就是高數和基礎化學，周瑞聽的很認真，但沒有開啟專注時間。