“你要申請進入實驗室學習？”
鄧曉楠先是感覺自己莫不是穿越了，自己不是負責的大一麽？
但轉而反應過來，電話對麵是周瑞，除了是她的偶像以外……還是全國高考狀元來著。
招生的時候，複大就許諾過，周瑞可以在大二就進入科研項目組積累經驗。
“見義勇為一等功”領獎的時候，自家趙院長也強化了這一承諾。
但周瑞現在畢竟是大一……
如果按照一般學生的培養計劃，鄧曉楠可能會想問一句：“高數學完了麽？洛必達法則搞懂了麽？就想進實驗室。”
畢竟大一新生基礎課都沒學完，專業課更是剛開了一頭……
但如果是周瑞的話……
“阿瑞老師，我確認一下你是想參觀，還是想加入？”
周瑞說道：“加入，哪怕是技術員也可以。”
他準備先了解一下情況，雖然書看了很多，但兩世都沒搞過實戰研究工作。
實驗室，或者說項目組，自有一套自己的運行規則和邏輯，尤其是材化領域偏向實幹，可不是通讀課本就能玩轉的。
而所謂技術員，就是最基礎的級別了，主要是做做準備工作，協調各方之類的。
鄧曉楠揉了揉太陽穴，說道：“您有大致方向麽？”
複大的化學和材料是優勢專業，上至國家級項目，下至和企業合作的小項目，乃至一些根本沒經費，掛名死撐的項目，太多了。
周瑞拋出了自己的想法：“項目大小無所謂，但如果有可能的話，我希望是和‘電池材料’相關的項目組。”
如果說哪項技術應用範圍最廣，哪項技術前世耳朵聽到起繭子，電池無疑是其中之一。
得益於重生前國產新能源車的快速崛起，任何與電池相關的技術，都會成為網絡熱點，誇的罵的太多了，這些東西都存在周瑞的大腦裏，隻需要進入“思維殿堂”就能夠翻閱。