但喜形於色的趙衡身邊卻圍繞著班裏條件最為優越的幾個同性朋友，也許人們的慕強心理從很年少的時候就隱現了，畢竟群狼需要頭狼，哪隻最強，哪隻就被簇擁上任。
而身為頭狼的趙衡，可不喜歡坐在身邊的同桌。
3.
同桌一個星期，兩人桌上始終隔著楚河漢界的教科書小山，趙衡從沒回應過林一羅每天早晨的那一句“早上好”，並且試圖以這種冷漠的方式來逼迫林一羅主動和老師提出換座位。
林一羅也覺得坐在趙衡的身邊很壓抑，尤其是在下課時，他的一幫狐朋狗友要湊過來對她指桑罵槐。
趙衡好像還覺得他們做得不夠狠毒似的，時常以一種捧場的笑臉來鼓勵他們做得更過分一些。
當然，這隻是最初的言語暴力階段。
升級向過渡階段也就是明目張膽的時期時，是因為周五的一堂語文課。
那天很熱，林一羅是新一輪值日小組的成員，她要在下課時打掃班級外的走廊。
她做事很利落，也一板一眼，並且追求完美，所以走廊被她打掃的很幹淨，隻不過回到座位上時，她因為大幅度行動而給自己搞了一身汗。
趙衡還趴在課桌上睡覺，因為上一堂是曆史課，他總忍不住瞌睡。但林一羅坐定的時候，他忽然就不耐煩地爬了起來，還嗅了嗅空氣中的味道，然後滿臉不痛快地拍了一下桌子。
林一羅沒去看他，她知道他心裏在嫌棄什麽。
上課之後，語文老師開始講《六國論》，其中有一段是中考所需必備題目，而且三天前就已經留過作業，今天將要點名抽查。
一聽抽查二字，班裏都靜得鴉雀無聲，隻有急迫翻書的“嘩啦嘩啦”聲顯得整齊劃一。
林一羅聽見自己身邊也傳來窸窸窣窣的聲響，她悄悄側頭去看，果然，趙衡也在臨時抱佛腳，他一臉不爽，絕對是把語文老師留的作業忘記了。