原來是他們改良的新式龍骨結構試驗成功，這將大大提高船隻的穩定性和航速。
“好！”
朱瞻基精神一振，“立即推廣這項技術。要讓我們的船隊保持技術領先。”
他隨即想到了什麽：“對了，讓航海學堂的學生也參與這些研究。要培養他們的創新能力。”
這時，海外事務部的官員送來了一份統計報告：最近半年，已經有二十多個國家派人來航海學堂學習。
“這些學生將來都是友好的力量，”
朱瞻基說，“要好好培養他們。”
他特意去看了正在上課的外國學生。
讓他驚喜的是，這些學生不僅學習認真，還自發組織了文化交流活動。
“殿下，”
一個阿拉伯學生用流利的漢語說，“我們想把大明的先進技術和文化帶回家鄉。”
朱瞻基很感動：“這正是我們想要的。讓知識和文明造福各國人民。”
他當即決定：擴大招生規模，增設更多實用課程。
要把航海學堂辦成真正的國際學府。
“不過，”
他提醒官員們，“要注意保護我們的核心技術。該教的要教，該保密的要保密。”
下午，他又去視察了新建的海外貿易中心。
這裏匯集了來自各國的商品，也是商人們交流信息的場所。
“生意很好啊，”
他看著熙熙攘攘的場麵說。
“是的，”
一個商人答道，“現在各國商人都願意來這裏做生意。因為這裏秩序好，規矩公平。”
朱瞻基聽了很欣慰。
“對了，”
他問商人，“最近可有什麽新的市場信息？”
商人們紛紛反映：西方各國對東方商品的需求越來越大，特別是瓷器、絲綢和茶葉。
“這是機會，”
朱瞻基說，“但我們不能隻賣原料和初級產品。要發展精深加工，提高產品檔次。”