“你們看陳道遠，他這是怎麽了？”孫亮小聲對張偉和趙強說道，“是不是最近有什麽大考，他突然緊張起來了？”
張偉搖了搖頭：“我也不清楚，不過看他這樣，肯定是有大動作。”
趙強則有些羨慕地說：“要是我也有這樣的學習勁頭，估計也能像他一樣厲害。”
陳道遠並沒有注意到周圍同學的議論，他隻是專注於自己的計劃。
他知道，隻有在短時間內把所有學科的知識都複習得滾瓜爛熟，他才能在請假期間不用擔心成績的問題。
這兩天，他的學習進度飛快。
語文、化學、生物，這些原本他不太擅長的科目，也在他的“人型掃描儀”模式下，被迅速掌握。
他甚至在課間還主動找老師請教一些難題，這讓老師們對他刮目相看。
“陳道遠，你最近怎麽這麽努力？”語文老師在課間休息時，看著陳道遠還在認真背誦古詩詞，忍不住問道。
陳道遠抬起頭，微微一笑：“老師，我最近發現學習其實挺有意思的，所以想多學點。”
語文老師點了點頭，眼中閃過一絲欣慰：“很好，有這種學習態度，你的成績肯定能更上一層樓。”
陳道遠心中暗暗鬆了口氣，他知道，自己需要讓老師看到他的努力，這樣請假的時候才不會引起懷疑。
到了第三天，陳道遠覺得自己的準備已經足夠充分了。
他決定開始實施計劃的第二步——裝病。
他知道自己不能表現得太誇張，否則會引起老師的懷疑。
於是，他決定選擇一個合適的時機。
下午的體育課，是陳道遠計劃中的最佳契機。
體育課上，同學們都在操場上奔跑、跳躍，陳道遠卻在跑步時突然放慢了速度，然後緩緩地停了下來，蹲在地上，雙手抱著膝蓋，一副痛苦的樣子。
“陳道遠，你怎麽了？”體育老師高翔看到陳道遠的情況，立刻跑了過來。