晚自習前十分鍾，實驗班的教室裏所有同學都到齊了。
做為高三年級成績拔尖的班級，向來都很卷。
不但要跟其他班級卷，還要跟自己卷，生怕被其他人趕超上去。
正因為如此，在這個班裏同學們除非有天大的事才會請假。
向陳道遠這樣剛來就請了那麽多天假的，更是從未有過。
即使他的成績比大多數人多要強，但在不少人眼裏就像犯了天條一般，不可饒恕。
所有人都在學習，憑什麽隻有你如此逍遙。
雖然同學們都清楚陳道遠請了病假，那也不行。
陳道遠不知周圍同學們的心中想法，晚自習開始後，便拿過宋麗楠的課堂筆記開始惡補，這些天落下的課程。
從數學到物理再到英語，幾門學科都被他翻了個遍。
150的智商外加過目不忘技能，還有40%的知識攝取進度。
“人形掃描儀”模式瞬間開啟。
安靜的教室裏“刷刷刷”的翻動書頁的聲音，一刻不停。
吸引了不少同學的注意力。
一看是陳道遠，便不覺得奇怪了。
因為他們早就聽說了，陳道遠發明了快速閱讀法。
而跟他在同一宿舍的其他三人都正在使用中，雖然沒有陳道遠速度那樣快，卻也比其他人快多了。
一節課時間，陳道遠便將所有筆記完全記住。
於是課間時，他來到班主任辦公室找到班主任張池。
張池人雖然沒有出現在教室裏，但他時刻都在關注著班裏的情況。
陳道遠從宋麗楠那裏得知，這幾天班裏又組織了幾次測試。
既然所有內容都已經掌握了，那就不能搞特殊，也要測試一番。
而且他還要在班主任的親自監考下進行，以堵住班裏那些對他請假這件事頗有非議人的嘴。
張池看到陳道遠走進辦公室，微微有些意外，但很快露出溫和的笑容：“道遠，回來了啊，這幾天身體怎麽樣？”