對此，曹一知的記憶沒有太深刻，畢竟那時候她懷著憧憬和新奇的心情，選擇了和椒州市實驗學校高中部簽約，好像是宋遊當時就在現場，問過她一些問題，也給她填過一份好像是係心理測試的表格。
“可能是宋遊的團隊決定的，我記得當時簽約的時候，好像是填寫過一份問卷，內容忘記了，印象裏就是一份跟性格心理測試有關的問卷。”
曹一知的這個回答隻能作為一個解釋，不能作為一個完整的答案。
宋元啟轉念一想，這些事情學生大概率並不知情，要知道真正的原因，還要去問當年的老師和教授，
可是目前已知，高中部的副校長崔德林和宋遊已經離開人世，那份名單上，加上宋遊的九個人已經死了五個，剩下的四個裏，除去兩個已經不在國內的人，剩下的兩個人，可能是他們最後的希望。
宋元啟他們後來也對名單上的人進行了調查，發現除去崔德林、沈然和侯代茶三個人可能是椒州實驗的老師，其他的人都是有一定的心理學背景的研究學者，可能都是宋遊的團隊。
現在看來，沈然和侯代茶或許分別是椒州實驗高中部精衛班和女媧班的班主任。
當然也有一個更方便的方法和可能性，那就是宋遊被盜的保險箱裏，或許就是當年的詳細記錄，以及三年下來的研究成果。
如果事情真的都跟椒州實驗高中部有關，保險箱裏的內容，或許對需要報複的精衛來說，是非常重要的武器之一，所以才要大動幹戈地把保險箱偷走。
當然這都是宋元啟現在的猜測，眾多案件之間的牽連並沒有實質性的證據可以證明，更多的是他們因為當中存在的人員關聯，才下的判斷。
這個階段是宋元啟最興奮，同時也是最混亂的時候。
因為什麽都不確定，所以能夠量大範圍地發散思維，天馬行空的猜想源源不斷，隻是想著想著，就容易從發散思維卡死在一條最認定的結果。