當西南夷成功平叛，紙幣順利推行，茶馬古道往來商賈頻繁時。
立下不世之功的董仲舒，則是選擇急流勇退，重新回到他第一次來到邛都夷建立的學堂中。
他看著學堂內被召集來的邛人百姓，朗聲道：“鄉親們，這學堂裏有你們從未接觸過的知識和智慧，能讓你們的生活變得更好，能讓你們的子孫後代有更廣闊的未來。”
董仲舒誠懇地說道。
在他的努力下，終於有一些勇敢的孩子走進了學堂。
學堂裏，簡陋的桌椅擺放得整整齊齊，陽光透過窗戶灑在地麵上，形成一片片明亮的光斑。
董仲舒站在講台上，手中捧著一本泛黃的書籍，那是他精心準備的教學資料。
上課伊始，董仲舒先是教孩子們識字。
他拿起一根樹枝，在平整的沙地上一筆一劃地寫下簡單的漢字，一邊寫一邊耐心地講解著每個字的含義和讀音。
“孩子們，瞧這個‘日’字，它的形狀就像天上那個每天給我們帶來光明和溫暖的太陽，圓圓的，光芒萬丈。”
說著，他抬起頭，指了指窗外高懸的太陽，孩子們也紛紛跟著他的手勢，好奇地望向天空。
“我們每天的生活都離不開太陽，這個‘日’字就代表著太陽，也是我們大漢的天子和邛都夷的神靈，代表著光明和希望。”
孩子們睜大眼睛，目不轉睛地盯著地上的字，有的孩子還跟著董仲舒的手勢在空中比劃著，嘴裏小聲重複著讀音，努力地記住這些陌生又新奇的符號。
而接下來是算術課，董仲舒為了讓抽象的數字變得生動易懂，他從口袋裏掏出了一把石子。
“來，孩子們，我們今天來學習數數。”
他將石子分成幾堆，然後開始引導孩子們數數。
“一堆石子是一個，兩堆石子就是兩個，那三堆呢？”
孩子們紛紛伸出小手，一邊指著石子，一邊認真地數著。