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許銳心裏記住了許義的話,他心裏也有個小九九。當下午教官帶他們小組去進行機甲訓練的時候，許銳就主動向教官要求他將駕駛機械機甲來跟同學對戰。
教官聽了臉都要黑了,他表情十分嚴肅地問許銳：“你確定你在說什麽？”
許銳立正,昂首挺胸：“是！教官。”
“別以為自己進步了就得瑟！你在努力別人也在努力。你進步了別人就原地踏步嗎？”教官雷射電眼掃了一遍麵前的學生們，然後盯著許銳。
許銳表情堅定，挺拔的身材一動不動地站立目視前方,認真地聽取教官的訓話。
教官走到許銳麵前，一字一句：“機械機甲機身笨重,配置簡陋,遠不如光腦接駁機甲靈活。你現在還堅持用它嗎？”
許銳腰板挺得更直了，大聲應道：“是！教官！”
其實許銳更想把自己的機甲帶來學校訓練,可惜這是不可能的。他的機甲是由業界的設計大師付梓童為他度身訂做的,先不說材質,單是付梓童大師這顯赫的名聲，就足夠令絕大部分的人們對許銳各種羨慕妒忌恨了，更別提現在還是在校園裏。絕對不利於學生們的團結社會的和諧，不是學校領導願意看到的。
教官聽許銳這麽堅決的回答心裏也很不舒服，他是有意想培養許銳的。這不關乎許銳的背景，而是因為他日益表現出來的能力。
許銳的身材在同學中算是單薄瘦削的，無論是赤膊還是穿上衣服，他絕對是人們想要保護的那類型的人。但沒想到他的精神力卻跟他外表完全相反，十分強悍，令人驚訝！在每一次小組訓練中，許銳的爆發力不算太差，但真的說不上強，但他的持久力卻是所有的同學中幾乎是最好的。他就像那隻打不死的小強，當你以為他就要倒下了，可下一秒，他又活過來了……
像許銳這種無論是體能和意誌力都堅韌的人，最是令爆發力強的人痛恨了！但如果他在自己團隊，那最是令隊友們歡呼的了。