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“王老師，你來談談任教三年二班的感想和一些任教必要的措施吧。”那股東一臉憤慨，依舊語氣平穩地問道。
“哦。”王楓抓了抓雞窩般的頭發，振振有詞地說：“其實三年二班的學生隻是調皮了一點，他們的本性還是好的。我覺得學校需要循循善誘，一定能讓他們認真學習。而且在這段時間的任教中，三年二班的天才很多。比方說柳如煙同學就是全才。所有科目都表現優異。而其他學生也各有所長，隻是他們的心沒放在學習上。相信在我與所有同事們的一同努力下，一定能讓他們走上正道。”
“哼，王老師，你說大話了吧。我從沒見過三年二班的學生有可取之處。不過他們的缺點卻一籮筐。上課玩老師，下課玩學生，打架鬥毆，找學生收保護費，調戲女學生，擠爆教師車的輪胎。他們簡直無惡不作，罪大惡極！！”訓導主任慘痛悲愴地說出一番感慨。
王楓聽的目瞪口呆。媽的，這樣形容出來的人還是學生？從側麵可以看出這老小子肯定準備了很久，要不然以他的口才不可能短時間說出這麽多缺點。他沉思了片刻，歎息道：“訓導主任，你這話說的不對了。玩老師或許是將老師當成朋友，現在不就是提倡將老師當成朋友對待，才能增進相互有意，尋求共同發展麽？而學生之間打鬧難道不是正常？我就不信訓導主任你兒時讀書沒與同學打鬧過。至於收保護費我想可能是某位同學手頭上緊缺，找相好的學生借一點吧。訓導主任您竟說他們收保護費！你意欲何為？？還有，調戲女學生作為訓導主任的你居然在聖潔的學校說的出口！！是的，我承認，學生不應該談戀愛，不過當今社會早戀已經普遍，這一點我們老師很難控製。如果一味的打壓他們，反而適得其反。難道老師的輪胎就一定是學生擠爆的？你親眼見過了，還是道聽途說？俗話說的好，眼見為實。如果你沒有親眼看到就別胡說八道。學生也有原則，也有尊嚴，你這樣的栽贓嫁禍會傷害學生們純潔幼小的心靈。最後我還要說一點。我時而見到訓導主任對學生打罵責罰，你身為訓導主任難道責任就是大罵學生麽？”