第109章 秋韻老師的小算計
“秋韻老師，你能說一下，為什麽這次的考題會出得這麽難？這樣的題目，如果能夠及格的話，就已經算是成績好的了，這樣的話，會嚴重打擊到學生們的積極性的。”年級組的期中考試討論會上，年級組的組長一臉笑容的對著儀態萬千的秋韻老師問道。
“難的題目，就能體現出學生們的真實能力，我想看看我們班上倒底有多少個真正數學成績好的，也想看看，哪些是靠著手段得來的，我這些題目完全都出自課外，年級組將期中考試的出試題的任務交給我，我覺得有必要努力認真的做好。”秋韻一臉自然的解釋說道。
“恩，秋韻老師做得不錯，隻不過，這學生們的積極性打擊的話，會造成不好的影響！”年級組長也有著考慮，不由得問道。
“至於說信心和積極性的問題，我覺得這極實並不是問題，因為所有的學生都是做的同樣的考題，成績出來，成績好的，依然會好，如果成績差的，依然會差，這樣的信心和積極性都具有很強有相對性，學生們喜歡對比，如果發現原先不如自已的同學依然不如自已，那樣，就根本不存在打擊的問題。”秋韻笑著說道，想來，她能夠出這麽厲害的題目，應該早就想好了應對之策了！
“好，秋韻老師說得太好了，其他各科目你們有什麽看法？”年級組組長笑著對大家問道。
“秋韻老師說得太好了，我也覺得應該如此，我覺得我們所有的科目都應該把題目重新做得困難一點，這樣既能夠驗證學生們的真正成績，也能夠讓學生們不會因為因為題目簡單而驕傲自滿，高一這個時段，也正是他們成績轉換得最為嚴重的時候，一些初中原本成績不錯的學生，他們也都會因為一些原因而自滿自大而導致成績下滑，趁這樣的機會，正好給他們敲一敲警鍾。”物理組的老師是一個老學究，他聽到秋韻的話，倒是十分的讚同。