伴君? 劉閎（二）
劉閎（二）
劉閎第一次見到韓興是在太傅家裏。
經過立儲風波之後，劉閎覺得太傅人品挺好，沒有因為母親去世就冷落自己，也沒有用看小狗狗一樣的眼神看著自己，心下十分滿意。待看完太傅口中的“小把戲”，更愛跟太傅粘在一起了。無奈太子不止有太傅一個老師，還有其他的師傅，劉徹做什麽都是大手筆，給兒子找師傅也是一樣，從騎射到詩書林林總總一大堆，卻個個畢恭畢敬——呃，倒不是說恭敬了不好，隻是處在劉閎這樣好動的年紀，太守規矩太死板的老師實在是讓他喜歡不起來。不同的說教方式，更是激化了劉閎的喜惡之感。
小孩子坐不住，讀了一會兒書，就有些走神兒，掏出小玩具偷偷在桌子底下玩，被別人諸如少傅石德發現了，免不了說一通玩物喪誌大道理，再哭喪著臉請罪：“臣無能，不能讓太子有所長進，沒有教好太子愧對陛下信任……”劉閎噎得什麽話都說不出來，心道你怎麽不對父皇這麽說？他建了多少宮室花了多少錢？現在又惦記上汗血馬了，那他算什麽？然而這話卻不能說出來，隻能謝過少傅繼續坐好聽課，左耳朵聽右耳朵冒。
如果這樣的事情被太傅遇到了，會下課，然後讓他玩個夠：“沒精神聽，就先玩。玩夠了，再回來聽。你這麽著，玩也玩不好，學也學不好。好了，去玩罷！”轉頭吩咐六兒再準備一些同類玩具。
不到一刻，劉閎就自動扔下玩具了——這些玩具不過是些泥人陶俑彈弓琉璃球之類，玩的就是一個逃過老師眼睛的快意，沒有了枯燥的課堂作對比，由著你玩，這些玩具的吸引力大大降低了。物以稀為貴，再好的東西堆滿了眼，也沒有那種新奇感了。劉閎到底還是記得自己是太子，要認真學習，任他玩的時候，他又開始惦記起功課來了，於是乖乖回來繼續聽課。再說，太傅的課，講得更生動有趣，能讓劉閎走神的時候並不多。