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彼此不在身邊的日子，明白了一種情愫——思念。思念是漫長的，又是短暫的，是痛苦的，又是快樂的。
誌興還是習慣性地早來，並不時地向操場上張望，這是一種可望而不可及的迷離；很長一段時間的課上，誌興會左顧右盼，悵然若失；下課的時候，誌興時常會發瘋似的跑到操場上，然後茫然四顧，接著一個人站在那裏發呆……一時之間，誌興隻覺得處處是可瑩的影子，處處又不見可瑩的影子。想哭，哭不出來，想喊，喊不出聲，誌興分明感到可瑩就在自己的心中，仿佛隻要把自己的心髒劈開，就可以把可瑩從裏麵取出來……
在思念不得的時候，開始用不厭其煩的回憶來衝淡這份思念。
可瑩時常會矗立在二樓的窗口，注視著操場上的每一個身影，注視操場上的一舉一動，偶爾眼神中會驚過幾分竊喜，然而更多的卻是蒼涼之色。誌興送自己蘋果，到教室探視自己，抄寫《白樺林》，向自己表白……時常像放電影一樣，在可瑩眼前浮現。不知不覺中，可瑩才發現自己的淚水已冰涼……
漸漸地，彼此摸透了對方的生活規律，於是，開始祈求間操能夠按時做，吃飯的時候快點到來，渴望在路上不經意的相遇，然後彼此飄去一個眼神，盡管那眼神裏或幽怨、或蒼涼、或含情、或憤恨、或叮嚀……不知從什麽時候起，可瑩班級前麵的窗口成了兩人感情傳遞的“信使”，可瑩通過這個窗口尋覓操場上的誌興，誌興經意或不經意地抬頭看去，大都會看到一張迷離而又清晰的麵孔，望眼欲穿！
這或許就是青春、懵懂、苦澀的情愫吧！
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光陰荏苒，在歲月的長河裏，一中已走過了三十年，三十年裏，一中走出了多少的學生呢？而三十年後，又將有多少的學生從一中走出呢？