第18章 化腐朽為神奇
就這樣，全班絕大部分同學都因此在暑假期間自發的來到學校開始了他們漫長的自習時間。
原以為一班和二班也會有同學組織大家來暑假複習，畢竟他們也該聽到了這個消息，可是卻並沒有看到任何同學，看來他們也許並不相信三班會考的那麽好，也許隻是選擇了在家複習，畢竟集體來學校這種事情，很麻煩不是嗎？
然而吳小憶他們為了讓三班的平均分可以提高，在班委們的安排下，把所有來參加的同學都分成了如下幾個部分。
不及格以及在及格邊緣的同學是重點幫助對象。
畢竟他們的“上升空間很強大”而對於初中的題目而言，其實通過強化複習以及題海戰術，還是可以在短期內得到突破的，隻是如果要高分那會有一定的難度，但如果僅僅隻是升到70分上下，那應該還可以。
於是，班裏成績最拔尖的同學就從最基礎的abcd二十六個字母開始教英語，從最簡單的設一個x的一元二次方程開始教數學，也每天有固定的人抽查各位同學對語文必背課文的背誦情況。
而對於平時在七八十分上下徘徊的同學則組團研究有一點難度的習題，再同時做一些基礎題鞏固。
一直穩坐全班前十的同學，則隻能完全看運氣了，這個時候要短期從八十五分升到九十五分，還是有一定的難度，因此他們主要還是負責盯著不及格的同學把他們的成績拉上來，一人拉二十分，那三班就有希望了。
於是，就在這個的條件下。
一個月過去了。
大家在考試前的那天，還很驚訝，為什麽那麽快，自己好像還有很多很多的東西都還沒有看完。
然而，八月初的考試還是如期的舉行了。
為了防止各班同學互相作弊，因此這一次的考場安排在了操場之上，按姓氏筆畫排序。