第七十三章 創新
第二百零九天#怡然給白老師提出的錯誤
物理課上，白老師正在講一道選擇題，老師這樣說道：“我們驗證一下A選項，不滿足庫侖定律，所以不對。再看B選項，也不對，C選項是可以的，D選項也是可以的，所以這道題選擇C和D。”
這道題原本就不好做，因為沒有直接有效的辦法，隻能靠著驗證四個選項來做題，我也是這樣想的，隻是即便是驗證，也很難判斷正確性。
白老師剛說完，怡然立即說道：“C選項不對！”
眾人將眼光投向怡然，白老師問道：“為什麽不對？”
怡然這才站了起來，捧著書說：“因為它不滿足這個公式！”他將一個公式給念了出來，這個公式我也沒想到。
白老師想了想，然後說：“好，那我們來看看這個公式。”他開始在黑板上推導怡然所說的那個公式，不一會，白老師推導出了這個公式，驗證了C選項是不對的。白老師在推導這個公式的時候，似乎從他的表情裏能夠看出一份緊張和不滿。
對於怡然直接在課堂上指出白老師的錯誤，永翔表現出一份興奮的笑，似乎在說：“怡然已經打敗了白老師！”然後又轉頭對我說：“王東，下次該你表現了。”
我知道他說這句話的意思，也笑著點點頭回應他。
第二百一十天#帆給楊老師提出的錯誤
數學課上，楊老師正在演算一道往年的高考題，有些高考題的確是很困難的，過程複雜，技巧性很高。這一次，楊老師演算了很長時間，但是最後的答案就是不對。
其他的同學們，除了怡然、帆、天一、永翔、晨曦、我等幾個人知道其中的原理外，大多數人都是默默地在聽講，這幾個人開始指著黑板，你一句，我一句地說這個地方不對，那個地方不對。
楊老師聽著，聲音有些混雜，一時間並沒有發現到底哪裏寫錯了，終於楊老師忍不住指著帆喊道：“帆，你說哪裏不對？”