這一天，王校長的辦公桌上多了一封用牛皮紙信封裝著的信。信封上麵空白著，什麽字也沒有寫。王校長驚異的打開信，深瑣著眉頭看了下去，看到信的最後也沒見署名，王校長確定，這是一封匿名信。可這封匿名信卻像一枚重磅炸彈，扔在了平靜的校園裏，校園引起了軒然大波。
信的內容是這樣寫的：
尊敬的校長：
我是一名高三學生，正處在老師們所講的非常時期，本該“安分守己”，一心隻讀“聖賢書”，不問世事。但學校的許多教學方法，我卻無法認同。為了所有的同學，為了學校的教育事業能更有成果，我決定給您寫這封信。
首先，是教學的方法，就拿我們現在高三的老師來說，有些老師竟然靠猜題、押題、題海戰術來教導我們。我也知道這些都是為了我們高考能取得好成績，但是，用這種非教學手段教育出來的學生，能否適應飛速發展的社會呢？試想想，我們不得不把最寶貴的青春年華，最寶貴的時間，用來刻苦研讀、死記硬背那些除了應付高考，而對現在社會一點兒用也沒有的知識，對未來社會也未必有用的知識，請校長深思我們這樣作值得嗎？
給您舉個例子吧，記得有一次，我在黑板上畫了一個圓，問我們班的同學：“這是什麽？”他們都告訴我：“這是一個圓！”有的人可能考慮問題更全麵，就告訴我，“這是一個在黑板上用粉筆畫的圓！”而當我回家以後，同樣在地上畫上一個圓圈，問鄰居家的5歲小孩兒時，他卻可以告訴我，“這是西瓜、是太陽、是月亮、是眼睛，……”而不僅僅是“畫在地上的一個圓圈”。可見我們高三學生的想象力已經被禁錮到了什麽樣的地步，這就是我們苦讀十幾年書的結果嗎？而這就是我們真正想要的嗎？這就是我們國家真正想要的嘛？